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Estudio Colaborativo
Métodos probados para un aprendizaje más profundo
- Discusiones, debates y negociaciones que nos fuercen a cuestionar y re evaluar nuestras conclusiones.
- Explicar tus ideas y pensamientos a otra persona en voz alta o por escrito demuestra el nivel de compresión sobre un tema.
- Crear soluciones a problemas reales para luego discutirlas y compararlas, evaluando las fortalezas y desventajas de cada una.
“Collaboration leads to positive outcomes only when students engage in knowledge generative interactions such as giving explanations, and engaging in argumentation, negotiation, conflict resolution or mutual regulation""
Designing Integrative Scripts – Dillenbourg and Jermann (2007)
Metas
- Ahondar conocimiento sobre temas de interés.
- Terminar proyectos.
- Obtener feedback e iterar sobre ideas.
- Mantener la motivación y "accountability".
¿Cómo logramos esto?
A través de macro-scripts o también llamados pattern languages:
De manera general se define una secuencia de actividades alrededor de un objetivo de aprendizaje, donde todos los participantes tienen roles asignados y siguen algunas reglas y restricciones de interacción.
note: Examples
- When we walk into a grocery store we play the role of shopper and follow the put-stuff-in-basket script. It would be disastrously off-script to begin eating a fresh croissant while standing in the bakery aisle, or to walk behind a checkout counter and begin scanning our own groceries.
- Esto nos permite tener una actitud "default" ante lo que hay que hacer y centrar nuestra energía en aprender.
¿Cuáles son los requisitos?
- Compromiso
- Participación
note: Compromiso no significa dar el 101% siempre. No hay excusas para la participación, yo sé de lo que son capaces.
Objetivos
- Orientado a proyectos.
- Orientado a investigación.
- Discusión
- Seminario
Orientado a proyectos
- Se presentará un pequeño resumen del estado del proyecto en la sesión anterior.
- Se comentarán los avances realizados, lo cuál puede incluir:
- Aprendizajes (Que salio bien/mal).
- Imprevistos.
- Dificultades.
- Problemas y soluciones.
- Se debe consultar por feedback y/o opiniones.
- Se declararán los objetivos para la próxima sesión.
Ejemplo de proyectos
- Realizar un aplicativo web.
- Levantamiento de requerimientos y Wireframes.
- Realizar un MVP/prototipo.
- Lanzamiento de v1.0.0
- Producir un cortometraje.
- Realizar bosquejo inicial de la historia.
- Crear storyboard.
- Crear vestuario.
- Realizar grabación.
- Reparar un componente electrónico.
- Realizar investigación de posibles causales.
- Verificar teorías.
- Realizar reparación.
Orientado a investigación - Discusión
- Realizar introducción al tema:
- Breve resumen del tema a tratar.
- Conclusiones personales
- Declarar el objetivo a lograr con esta discusión.
- Abrir la conversación:
- Pregunta inicial.
- Hipótesis.
- Desacuerdos.
Orientado a investigación - Seminario
- Es similar al anterior, pero más unilateral.
- A diferencia de una exposición, el presentador tiene una relación más intima con su audiencia:
- Responder preguntas in situ.
- Responder a contra-argumentos.
- Realizar preguntas y/o interactuar con la audiencia.
- Eventualmente, un seminario puede transformarse en una discusión organicamente.
Ejemplo de temas
- Materia de una malla curricular.
- Dirección artística en una película.
- Temática tratada en un libro.
- Intenciones tras una canción.
- Reflexiones ante un ensayo de youtube.
- Acciones de compañía malevola X.
- Porqué FMAB es objetivamente el mejor animé.
- Cómo el juego de temporada nos hizo llorar.
Roles
- Un Investigador a cargo de buscar links y referencias mencionadas en una discusión.
- Un Esceptico o abogado del diablo quien (constructivamente) levanta objeciones y contra-argumentos.
- Un Moderador encargado de mantener el dialogo fluido y según la planificación.
- Un "Resumidor" Que capture las conclusiones del grupo para asegurar un consenso o corrección.
- Un Reflector que copie los puntos de otras personas en sus propias palabras.
- An Explorador responsable de recabar recursos fuera del dominio común.
note: roles comunes
- Líder
- Secretario
- Presentador
Detalles adicionales
- Se estimó un tiempo de:
- 15min de exposición + 5min de interacción * c/u.
- 15min para coordinación general del grupo.
- Se debe informar prudentemente el contenido de c/u para cada sesión.
- Esto es sobre todo importante en caso de querer realizar una discusión.
- Más aún si es necesario que el resto del grupo realice trabajo previo.
note: 1:15 en total aprox
Disclaimers
- Esto es una propuesta, puede modificarse en el tiempo y las sesiones no tienen por que ser rígidas y seguir esta pauta al pie de la letra.
- Dicho lo anterior, los marcos de trabajo nos permiten cumplir objetivos de manera más eficiente.
Acciones adicionales que tomaré
- A cargo de la logística y coordinación.
- Agendar las reuniones.
- Llevar una base de datos con los temas abordados para futuras referencias.
- Realizar un seguimiento del progreso individual.
note: Especificar que no es con objetivos de formalidad y/o presión, si no de que c/u pueda llegar a cumplir sus objetivos.